Parole perdute, parole ritrovate

Parole perdute, parole ritrovate è un laboratorio che ha definito e ridefinito il significato di alcune parole. Alla fine ogni parola scelta è stata rappresentata da immagini, disegni e attraverso le tecniche artistiche del quipu e del kamishibai.

All’interno del processo, hanno giocato un ruolo importante due asini, portati nel cortile della scuola per alcuni giorni dove è stato allestito un piccolo recinto. E’ stato sviluppato un discorso relazionale individuale io-asino (identità e incontro con l’altro) e di gruppo bambini-asini (collaborazione e dinamiche di gruppo).

I bambini hanno esplorato il paese insieme agli asini. In particolar modo hanno visitato “luoghi in cui coabitino elementi di antropizzazione e elementi naturali; luoghi naturali chiusi tra il cemento della città; luoghi perduti che hanno avuto un significato particolare per il territorio”.

Alla fine del percorso con gli asini i bambini hanno realizzare alcune storie con il kamishibai e il quipu e hanno cercato di arrivare alla scrittura delle definizioni per le parole scelte all’inizio.

Paese: Rho (MI)

Durata: a.a. 2014/2015 Quattro mesi

SCHEDA TECNICA

TITOLO – Parole perdute, parole ritrovate – Percorsi tra storie, arte e territorio accompagnati dagli asini

CITTÀ – Rho, MI

SCUOLE – IC Fabrizio De Andrè, plesso Salvo D’Acquisto

CLASSI COINVOLTE – 3 classi quarte, 58 alunni

ORGANIZZAZIONI – Passi e crinali Asdc

PERIODO – 4 MESI